 |
|
|||||
Cursos virtuales que comienzan en marzo
.- El síntoma como nombre inexacto - NUEVO CURSO
.- El lugar del padre en la adolescencia - 2° cursada
.- Infancia y psicoanálisis - 2° cursada
| Inscripción abierta a cursantes de cualquier lugar del mundo |
Nuestros Cursos Virtuales cuentan con inscriptos de Argentina, Bolivia, Brasil, Canadá, Chile, China, Colombia, Costa Rica, Ecuador, España, Estados Unidos de Norteamérica, Francia, Grecia, Guatemala, Irlanda, Israel, Italia, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Puerto Rico, Reino Unido, República de Filipinas, República Dominicana, Suiza, Uruguay y Venezuela. La diversidad de nacionalidades y de trayectorias formativas y profesionales enriquece el trabajo y da lugar a interacciones fecundas entre los participantes, permitiendo establecer lazos de trabajo y favorecer intercambios con colegas de todo el mundo. |
Nuevo curso virtual |
||
|
El síntoma está hecho de imposible. Esta particularidad tiene, en el psicoanálisis, como efecto esperable la diversidad clínica y teórica. Por lo tanto, se han elegido distintas definiciones y, también, se han ensayado variaciones conceptuales. La intención es que este recorrido sea formativo y exploratorio.
Se parte de un antecedente alternativo al de Saussure, respecto del lenguaje. Comienza por Crátilo de Platón, una introducción al diálogo, para pensar el lenguaje como problema, donde la pregunta inicial es acerca de la exactitud de los nombres. De esta fuente, surgió la idea inicial de este curso y su título.
Se recurre al "Hombre de las Ratas" como caso clínico canónico que transmite el modo en que Freud, tempranamente, trató al síntoma como a un dialecto.
Las fuentes de la teoría psicoanalítica son clásicas y contemporáneas. El diseño del curso también refleja que el estudio del síntoma, en psicoanálisis, no se detiene ni se cristaliza, sino que es tema de debate permanente. Podríamos decir que el síntoma psicoanalítico es un problema abierto.
Se entiende que dando lugar a la indagación y exploración de los conceptos, se contará con mayores alternativas para pensar los casos clínicos, que se irán adecuando en sus particularidades a los diferentes modos de pensar el síntoma. Es la clínica la que requiere y produce las variaciones conceptuales.
En este material también está la ciudad: en los autores referidos, en la literatura argentina, en el ámbito donde se fue tramando. La ciudad está en el nombre de las instituciones de formación en las que vive esta práctica. Lacanianamente hablando, este curso, no es sin Buenos Aires.
Acceso directo a página web informativa: www.comunidadrussell.com/sintoma
ARANCELES
Para no miembros U$S 130: comience el procedimiento haciendo Click aquí
Para miembros personales U$S 65: comience el procedimiento haciendo Click aquí
Puede pagarse con tarjeta de crédito en moneda local. En ese caso, el importe resultante será el que se muestre en el sitio de la empresa cobradora en el momento de la operación. Para conocer las opciones disponibles, haga click aquí
Otras formas y mecanismos de pago, click aquí
2da. cursada. |
El lugar del padre en la adolescencia. |
del Lic. Sergio Marcelo Zabalza |
Versión editada para cursos virtuales por la Lic. Beatriz Bacco |
|
Con el objetivo de brindar recursos para la clínica -y a partir de revisar los actuales determinantes de las condiciones de producción de subjetividad- se intentará examinar, explorar y cuestionar la autoridad que el padre encarna como orientador y responsable del advenimiento de un sujeto adulto en el mundo. Trabajaremos con la noción de padre síntoma. Desde esta perspectiva, el padre –antes que nada- es un lugar, un intervalo, una pausa, una síncopa, un desvío, un quiebre, una escansión, una hiancia, un corte, un no que propicia el deseo y encauza el erotismo: un saber hacer en los bordes, una formación de compromiso allí donde –tal como con la detumescencia- porque algo no fue, el amor es convocado. |
|
Acceso directo a página web informativa: www.comunidadrussell.com/padre |
ARANCELES Para miembros personales U$S 65: comience el procedimiento haciendo Click aquí Puede pagarse con tarjeta de crédito en moneda local. En ese caso, el importe resultante será el que se muestre en el sitio de la empresa cobradora en el momento de la operación. Para conocer las opciones disponibles, haga click aquí Otras formas y mecanismos de pago, click aquí |
2da. cursada. |
|||
|
|||
|
|||
El tema del curso Infancia y Psicoanálisis consiste en establecer las controversias e interrogantes que produce a nivel clínico-transferencial el denominado análisis de niños para el psicoanálisis situando, al mismo tiempo, los puntos de impasse respecto del cuestionamiento de la noción lacaniana de transferencia entendida como S.s.S. y la noción de símbolo. Este planteo lleva, necesariamente, a situar el diagnóstico como el problema transferencial. Se trabajará al respecto desde la teoría lacaniana y la posición transferencial que plantean algunos destacados analistas argentinos como el Dr. Jorge Fukelman, el Lic. Carlos Faig y la Lic. Marta Beisim; a tal efecto, se tratará de demostrar lo sostenido en la hipótesis teórica, con el análisis transferencial de material clínico. |
|||
|
|||
Acceso directo a página web informativa: www.comunidadrussell.com/infancia |
|||
ARANCELES Para miembros personales U$S 60: comience el procedimiento haciendo Click aquí Puede pagarse con tarjeta de crédito en moneda local. En ese caso, el importe resultante será el que se muestre en el sitio de la empresa cobradora en el momento de la operación. Para conocer las opciones disponibles, haga click aquí Otras formas y mecanismos de pago, click aquí |