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| La Comunidad Russell se complace en anunciar el Curso Virtual | ||||||||||||||||||||
| En la clínica de adultos: Winnicott | ||||||||||||||||||||
| de Daniel Ripesi | ||||||||||||||||||||
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| DESTINATARIOS | ||||||||||||||||||||
| Profesionales y alumnos avanzados de salud mental. | ||||||||||||||||||||
| FUNDAMENTACIÓN | ||||||||||||||||||||
La idea que propongo es desplegar una descripción de la estructuración psíquica en un sujeto según lo concibe el pensamiento winnicottiano. Toda caracterización teórica de la estructuración de lo psíquico conlleva cierta teoría de la significación con la que se supone ella opera al tomar posición subjetiva en el mundo. Se trabajan, entonces, las teorías de la significación que se derivan de la concepción kleiniana en contraste con la freudiana y la winnicottiana (porque es a partir de dicha elaboración que cada uno concibe un determinado modo de operar clínicamente). En el caso de Winnicott toma especial relevancia la noción de "paradoja" en el trabajo de simbolización de lo psíquico. También en el modo en que construye una membrana limitante para empezar a discriminar un adentro y un afuera de sí mismo, la distinción progresiva de un yo y un no-yo, la posibilidad de conciliar y distinguir fantasía y realidad, de relacionar lo interno y lo externo, etc.; hasta la constitución de un aparato psíquico que pueda ordenar en formas cada vez más sofisticadas un intercambio simbólico consigo mismo y con el entorno. Intercambio simbólico en que tales polaridades –adentro-afuera, yo-no yo, etc.-, deberán perder la rigidez de su valor referencial: porque lo simbólico, para Winnicott, habitará un espacio que no está, justamente, ni adentro ni afuera del sujeto, no es estrictamente subjetivo ni absolutamente objetivo, no es ni realidad ni fantasía, y –sin embargo- es todo esto al mismo tiempo. |
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| OBJETIVOS | ||||||||||||||||||||
A partir de una caracterización de la estructuración psíquica –según lo propuesto en el apartado "Fundamentación"-, y tomando en cuenta la particular población clínica con la que trabajaba Winnicott, se intentará abordar el posible rigor nosográfico que puede caberle al término "esquizoide". Se indagará, entonces, qué tipo de herramientas teórico-clínicas nos aporta Winnicott en este sentido, para ayudarnos a pensar un desarrollo posible en las curas de estos pacientes que habitualmente son pensados como "resistentes" a las alternativas habituales del trabajo psicoanalítico. Tomando como base lo antedicho, se intentará dar un panorama de la clínica winnicottiana y la ética en la dirección de la cura según el marco teórico propuesto por Winnicott. |
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| CONTENIDOS | ||||||||||||||||||||
Se trabajarán "familias de conceptos" en la teoría winnicottiana, es decir, nociones que sólo son comprensibles de modo interconectado, a partir de una lectura intertextual de su obra (según un aporte metodológico propuesto por el epistemólogo Gaston Bachelard). Se abordan en interacción nociones como: Dependencia absoluta y narcisismo primario, integración/no-integración y procesos identificatorios, cuidados maternos y estructuración psíquica, paradoja y riqueza psíquica, potencialidad significante y puntos de enloquecimiento, etc. Se trabajarán textos tanto de D.W. Winnicott, en contraste con los de Freud y M. Klein, así como de otros autores que, de un modo u otro, desarrollan sus ideas según sus particulares intereses y experiencia clínica: André Green, René Roussillon, J.B.Pontalis y otros. |
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| DESCRIPCIÓN DE LAS CLASES | ||||||||||||||||||||
Clase 1: Estructura psíquica (Los bebés no existen) Clase 2: Metáfora materna-paterna (Inscripción de una presencia-ausencia) Clase 3: Angustias pensables e impensables (En los brazos del Dios viviente) Clase 4: Un lugar para los instantes (Campo de fenómenos transicionales) Clase 5: Cambios en la posición subjetiva (la capacidad de habitar el silencio de las palabras) Clase 6: Psicopatología clínica (más allá de las neurosis) |
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| BIBLIOGRAFÍA | ||||||||||||||||||||
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R. Rousillon: Paradojas y situaciones fronterizas del psicoanálisis, Ed. Amorrortu |
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| MEDIOS | ||||||||||||||||||||
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| CERTIFICADOS | ||||||||||||||||||||
La Comunidad Russell otorgará dos clases de Certificados:
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| ACCESO A BIBLIOGRAFÍA | ||||||||||||||||||||
| Los cursantes tendrán acceso a adquirir libros, revistas y artículos de la bibliografía (incluso publicaciones agotadas o imposibles de conseguir) a través de la Librería y los Servicios Bibliográficos de la Comunidad Virtual Russell. | ||||||||||||||||||||
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