Clase 1: El análisis de niños cuestiona la noción de símbolo
Se desarrollará la noción de Símbolo desde las concepciones freudiana y lacaniana y cómo el análisis de niños pone en cuestión este concepto.
Clase 2: El análisis de niños cuestiona la teoría de la transferencia
Se desarrollará la noción de transferencia específica del análisis de niños, esto es, el concepto de "Juego de Transferencia" y de qué manera este concepto pone en cuestión la noción de transferencia como S.s.S.
Clase 3: El diagnóstico es el problema transferencial
Se desarrollará el problema del diagnóstico en el análisis de niños y para el psicoanálisis en tanto sitúa el problema transferencial mismo.
Clase 4: El juego de transferencia es el "objeto" del análisis "de" niños.
Se desarrollará la diferencia entre el objeto a y el objeto parcial, situando esta diferencia en torno al concepto "Juego de Transferencia".
Clase 5: El juego de magia
Se efectuará el análisis transferencial del caso clínico: Un Frankenstein diferente, de la Licenciada Andrea González. |
