CONTENIDOS

Clase 1. Orientación Vocacional y Discapacidad: un nuevo desafío en el horizonte de estas prácticas. Ps. Marcelo Daniel Rocha
Se orienta a brindar recursos teóricos sobre el entrecruzamiento que representa la problemática de la discapacidad tomada desde las prácticas de Orientación Vocacional. Tras una revisión de cuestiones claves en materia de discapacidad, se arribará a conceptualizaciones generales y se brindará una amplia visión del estado de situación actual sobre la OV-Ocupacional en sujetos con discapacidad.
Introducción. | Repensar a la discapacidad en su nuevo escenario social. Conceptos y tratados claves para entender su estado de situación, su complejidad, y sus múltiples dimensiones. | El proceso de construcción subjetiva en los sujetos con discapacidad. | La transición al mundo adulto en los sujetos con discapacidad: la construcción de un proyecto de vida o el destino sellado. Sobre la pregunta de la OV-O en sujetos con discapacidad. | Orientación Vocacional Ocupacional y discapacidad: conceptualizaciones, usos y alcances de estas prácticas. | La distinción entre orientación vocacional-ocupacional en sujetos con discapacidades intelectuales o mentales y en sujetos con discapacidades motrices o sensoriales. Historias de vida. | Sobre un proyecto derivado del taller de orientación vocacional ocupacional con sujetos con discapacidades intelectuales o mentales: "Experiencias de inclusión socio-laboral".

Clase 2. Tutorías. Definición de un posible rol orientador. Ps. Sergio Javier Enrique
Para comenzar. | Introducción. | El escenario social actual. Ground zero. | Nuevo calendario, la misma postal. | El malestar en las universidades: el ingreso. | La experiencia estudiantil. | ¿Ser o hacerse estudiante? La construcción del oficio de estudiante. | Breve genealogía de las tutorías. | Las tutorías en la Universidad contemporánea. | Definición de un posible rol. | Una experiencia concreta. | La construcción de las tutorías tiene que ver con el habitar.

Clase 3. Subjetividad, TICs y Orientación Vocacional. Lic. Verónica Castañeira
Se propone una lectura del impacto de las nuevas tecnologías en las subjetividades, que permita problematizar y reinventar intervenciones en el campo de la Orientación Vocacional, afrontando el desafío de lo nuevo, lo no probado, lo por venir… Se presentan ejemplos de intervenciones en Orientación Vocacional vinculadas a las TICs.
Las subjetividades hoy, nuevos atravesamientos, modalidades, lógicas, códigos. | La cultura digital y el ciberespacio: marco en el que se desarrollan las relaciones de amistad, amorosas y de aprendizaje. | El lugar de la virtualidad y las redes sociales entre los jóvenes. | Orientación Vocacional y Tics: | Pensando la tríada: subjetividad, TICs y Orientación Vocacional.

Clase 4. Abordaje comunitario en Orientación Vocacional. Lic. Mario Favier-Dubois
Genealogía de las prácticas y dimensión social de la orientación vocacional. | Análisis crítico de los modelos clásicos y explicitación de las finalidades de la orientación. | Los aportes de la psicología comunitaria. | Propuestas conceptuales y estrategias para un abordaje comunitario en Orientación Vocacional. | Formulación y evaluación de proyectos.