CONTENIDOS

Clase 1. "¿Qué es la psicosis en niños para el psicoanálisis?"
Cuestiones históricas sobre la psicosis en niños para el psicoanálisis lacaniano. | Cuestiones previas al trabajo diagnóstico de la psicosis en niños. | Cuestiones teóricas (Constitución del sujeto I) | Casuística. Caso Jorge, primera parte.

Clase 2. Función de lo simbólico (Constitución del sujeto II).
Castración-falo-Metáfora paterna. | Los tres tiempos del Edipo. | Fenómeno elemental. | Metáfora Delirante. | La holofrase. | Casuística. Caso Jorge, segunda parte.

Clase 3. Diagnosticar la psicosis en niños.
¿De qué hablamos, cuando hablamos de Autismo? | Especificidad del Autismo y tipos de abordajes. | ¿El autismo es diferente a la psicosis? | El diagnóstico desde el cognitivismo. | El diagnóstico desde el psicoanálisis. | Diferencias entre ambos enfoques. | Recursos teóricos y clínicos para abordar el diagnóstico. | Casuística.

Clase 4. "Lalengua"
"Lalengua" y la psicosis. | Lenguaje y psicosis. | "Lalengua" y sus diferencias con el lenguaje. | Lenguaje, cuerpo y psicosis (articulación). | Cauística.

Clase 5. Dirección de la cura en la psicosis en niños.
Especificidad de la psicosis en niños. | La articulación R.S.I. en las patologías severas en la niñez. | Un tratamiento posible del Otro. | El imaginario y su tratamiento. | Las intervenciones en lo real. | Qué lugar hay para el analista allí. | Qué tratamiento, intervenciones y estrategias clínicas, en el caso particular. | Casuística. Caso Samanta.

Clase 6. La psicosis y el trabajo institucional.
Psicosis en el psicoanálisis aplicado. | Psicosis y Hospital. Hospital de Día. (Con la participación del Lic. Sergio Zabalza) | El resto diurno del hospital de día. | Psicosis y Escuela. | El lugar del Acompañante Terapéutico en el tratamiento psicoanalítico. | Psicosis y su atención en otros ámbitos. | Casuística.