Dr. Alberto Loschi. Médico UBA. Psicoanalista. Especialista en Accidentología Psicoanalítica del Centro de Investigaciones Psicológicas para el Estudio y Prevención de los Accidentes - CIPEA. Vicepresidente y Secretario Científico de CIPEA. Profesor Titular en "Teoría Psicoanalítica" de CIPEA. Cofundador y Editor de la Revista de Psicoanálisis La Peste de Tebas.

Editora: Lic. Beatriz Bacco

Fundamentos. El psicoanálisis constituye un espacio privilegiado para el estudio de la palabra; ella es protagonista en la cura. Trabajamos con la palabra, la palabra del paciente y la palabra del psicoanalista. Se habla y se escucha. En su sentido más puro el psicoanálisis es ‘pura palabra’. El matiz irónico que se le puede dar, al decirlo así, se acompaña de argumentos tales como: ¿y los afectos?, ¿y la persona ‘real’ del sujeto?, ¿y las cosas que le pasan en la vida?, ¿y el cuerpo y sus trastornos? A eso podemos contestar que ‘nada’ son sin la palabra y, también, es la palabra, la ‘pura palabra’ la que crea, en ‘la nada’, los afectos, la persona del sujeto, las cosas que le pasan en la vida, el cuerpo y sus trastornos.

Pero, entonces… ¿qué es la palabra?

Caemos en la cuenta de que la palabra es algo que merece seguir siendo pensado. Hay más de una dimensión en la palabra.

Modalidad de cursada. Vía Internet, en el entorno de la plataforma educativa de la Comunidad Virtual Russell. Con tutoría, foro de debate moderado y soporte técnico.

Certificados. Esta modalidad de cursada contempla dos tipos de Certificados: de Participación, por aportes realizados en el Foro de Debate del curso; de Aprobación, por presentación de un trabajo, cuyo plazo de entrega es de tres meses a partir de la fecha de finalización del curso.

Arancel: ARGENTINA AR$ 1.140 | OTROS PAÍSES U$S 150

Más información, programa, formas de pago e inscripción: click aquí

Mg. Sergio Marcelo Zabalza. Magíster en Clínica Psicoanalítica (UNSAM). Licenciado en Psicología UBA. Psicoanalista. Integrante del Servicio de Psicopatología del Hospital General de Agudos Dr. Teodoro Alvarez, Buenos Aires, con desempeño en el Equipo de Trastornos Graves Infanto Juveniles; en el dispositivo Hospital de Día en los equipos de talleres, familia y terapia individual; colaborador docente en el Curso de Posgrado Los Usos de la creación. Fue Colaborador docente en las Cátedras Clínica de la Urgencia y Práctica Profesional Hospital de día y Problemáticas clínicas contemporáneas, de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.

Editora: Lic. Beatriz Bacco.

Fundamentos. Con el objetivo de brindar recursos para la clínica -y a partir de revisar los actuales determinantes de las condiciones de producción de subjetividad- se intentará examinar, explorar y cuestionar la autoridad que el padre encarna como orientador y responsable del advenimiento de un sujeto adulto en el mundo.

Ejes del curso.

• Un padre no merece el respeto si no el amor.
• ¿Qué es la transmisión de un deseo?
• ¿Lo quiera o no?
• ¿Qué es un cuidado paternal?
• ¿Qué es el límite?
• ¿Hay goce en el límite?

Modalidad de cursada. Vía Internet, en el entorno de la plataforma educativa de la Comunidad Virtual Russell. Con tutoría, foro de debate moderado y soporte técnico.

Certificados. Esta modalidad de cursada contempla dos tipos de Certificados: de Participación, por aportes realizados en el Foro de Debate del curso; de Aprobación, por presentación de un trabajo, cuyo plazo de entrega es de tres meses a partir de la fecha de finalización del curso.

Arancel: ARGENTINA AR$ 1.140 | OTROS PAÍSES U$S 150

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Lic. Daniel Ripesi. Licenciado en Psicología. Psicoanalista. Titular de la cátedra "Escuela Inglesa de Psicoanálisis", de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales. Co-dirige (junto a la Lic. Paula Larotonda) un sitio en Internet dedicado al pensamiento de D.W. Winnicott. Autor de numerosas publicaciones.

Editora: Lic. Beatriz Bacco

Fundamentos: La idea que el autor propone en este curso es desplegar una descripción de la estructuración psíquica en un sujeto según lo concibe el pensamiento winnicottiano.

Se trabajan las teorías de la significación que se derivan de la concepción kleiniana en contraste con la freudiana y la winnicottiana, "familias de conceptos" en la teoría winnicottiana -nociones que sólo son comprensibles de modo interconectado, a partir de una lectura intertextual de su obra, según un aporte metodológico propuesto por el epistemólogo Gaston Bachelard-; se abordan en interacción nociones tales como: Dependencia absoluta y narcisismo primario, integración/no-integración y procesos identificatorios, cuidados maternos y estructuración psíquica, paradoja y riqueza psíquica, potencialidad significante y puntos de enloquecimiento; se trabajarán textos tanto de D.W. Winnicott, en contraste con los de Freud y M. Klein, así como de otros autores que, de un modo u otro, desarrollan sus ideas según sus particulares intereses y experiencia clínica: André Green, René Roussillon, J.B.Pontalis y otros.

Modalidad de cursada. Vía Internet, en el entorno de la plataforma educativa de la Comunidad Virtual Russell. Con tutoría, foro de debate moderado y soporte técnico.

Certificados. Esta modalidad de cursada contempla dos tipos de Certificados: de Participación, por aportes realizados en el Foro de Debate del curso; de Aprobación, por presentación de un trabajo, cuyo plazo de entrega es de tres meses a partir de la fecha de finalización del curso.

Arancel: ARGENTINA AR$ 1.140 | OTROS PAÍSES U$S 150

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