Fundamentos.

Los avances en las neurociencias permiten, en la actualidad, tener un conocimiento bastante avanzado de las estructuras y funciones del Sistema Nervioso Central.

A través de estos conocimientos se puede arribar a la elaboración de diferentes modelos de funcionamiento para cada una de las bases neurocognitivas relacionadas con el lenguaje y la posibilidad de ubicar las patologías y disfunciones pertinentes.

Siendo el lenguaje una dimensión que rebasa las localizaciones neurológicas, para complejizarse en sus alcances y consecuencias para el ser hablante, consideramos necesario diferenciar estos conceptos de los que podemos aportar desde el psicoanálisis.

Para esta última disciplina, el lenguaje será considerado un aparato de goce y esto importa consecuencias traumáticas y sintomáticas.

Será necesario, entonces, ubicar la etiología de los fenómenos que, en el sujeto humano, producen malestar o no condicen con lo esperado, a fin de no suponer causas neurológicas en mociones anímicas y viceversa.

A través de la exposición de casos clínicos trataremos de mostrar la pertinencia del enfoque propuesto.

Conceptos claves del curso.

• Lenguaje: para las neurociencias y para el psicoanálisis.
• Formas de funcionamiento: S.N.C. (sistema nervioso central) y A. P. (aparato psíquico).
• Patologías con base neurológica y patologías con base psíquica: afasias, disfasias, T. G. D. (trastorno generalizado del desarrollo), T. E. L. (trastorno específico del lenguaje), T. H. (trastorno del habla).
• Psicosis, perversión y neurosis: signos y significantes, trauma, síntomas, fobias, inhibiciones y angustia en el aprendizaje. El goce como satisfacción pulsional; la pulsión de saber y el conocimiento.

Objetivos.

Generales

• Reconocer la diferencia entre considerar al lenguaje como una función del psiquismo o como la constitución subjetiva.
• Comprender la complejidad que requiere la escucha cuando debemos trabajar con una lógica que se filtra más allá de la lógica formal.

Particulares

• Conocer las bases neurofisiológicas del lenguaje.
• Conocer la ontogenia del lenguaje.
• Conocer los desórdenes más comunes del lenguaje, innatos y adquiridos.
• Distinguir las diferencias estructurales en la constitución subjetiva.
• Comprender los conceptos de goce y satisfacción pulsional.
• Actualizar los conceptos de trauma y síntoma para diferenciarlos de trastorno.

Contenidos.

• Clase 1. Interrogando el lenguaje desde distintas perspectivas.
• Clase 2. Neuropsicología, Lenguaje y Procesos Superiores. Una mirada desde la neurociencia cognitiva.
• Clase 3. ¿Qué es el lenguaje para el psicoanálisis? Primera Parte.
• Clase 4. ¿Qué es el lenguaje para el psicoanálisis? Segunda Parte.
• Clase 5. El relato de la clínica.

Modalidad de cursada. Vía Internet, en el entorno de la plataforma educativa de la Comunidad Virtual Russell. Con tutoría, foro y soporte técnico.

Autores:

Certificados. Esta modalidad de cursada contempla dos tipos de Certificados: de Participación, por aportes realizados en el Foro del curso; de Aprobación, por presentación de un trabajo, cuyo plazo de entrega es de tres meses a partir de la fecha de finalización del curso.

Argentina: $1.020
Formas de pago: Tarjeta de crédito o en efectivo; depósito o transferencia bancaria.

Otros países: U$S130
Formas de pago: Tarjeta de crédito. Giro por Western Union.

Más información, programa e inscripción: click aquí

Otros cursos con tutoría y foro que comienzan en el mes de Noviembre:

• El juego patológico y sus efectos en la subjetividad. Coproducido con ICdeBA. (8-11 al 12-12)
• Nuevos horizontes en Orientación Vocacional: Discapacidad, Tutorías, Tecnologías de la información y la comunicación –TICs-, Abordaje Comunitario. Coproducido con APORA. (8-11 al 12-12)
• Compulsión de repetición. (8-11 al 12-12)

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