Songs for Little People [With illustrations by H. Stratton] de Norman Rowland Gale. Constable & Co. London, 1896. La imagen ha sido liberada al dominio público por The British Library.

Fundamentos
Tal como fue montado por Sigmund Freud, el dispositivo analítico, -en tanto asociación libre por parte del paciente, atención flotante por parte del analista, así como el uso del diván- es efectivo en el tratamiento de las neurosis.

Para efectivizar un tratamiento posible para las psicosis, desde el psicoanálisis, Lacan ha tenido de realizar un viraje del dispositivo freudiano. Dicha rotación tiene características que le son propias y que se diferencian de los postulados del psicoanálisis específico o propiamente dicho. En la implementación de sus secciones, Lacan nos aporta el contexto para los diferentes usos del psicoanálisis -en tanto aplicado- encargándose de distinguirlo de las psicoterapias.

Si al paciente psicótico se lo trata en la transferencia -como a un paciente neurótico- es posible que entre crisis o produzca brotes o desencadenamientos alusivos a su psicosis. Si a un paciente neurótico se lo aborda con un diagnóstico de psicosis, existe la probabilidad de que se lo psicotice. Es por ello que la escucha artesanal y precisa del clínico es de fundamental importancia para efectuar el diagnóstico correspondiente y el consecuente tratamiento adecuado a su especificidad.

El psicoanálisis aplicado no sólo apunta a encontrar un calibrado clínico específico en relación con las psicosis -tanto en su diagnóstico como en su tratamiento- sino que es, además, el aporte novedoso que Lacan nos ofrece en su modo de ir más allá de Freud y que amplía y enriquece el campo del psicoanálisis actual.

Contenidos

Clase 1. ¿Qué es la psicosis?

• Fenómeno elemental
• Metáfora Paterna. Nombre del Padre. Relación con la significación fálica. Metáfora Delirante
• La Holofrase
• Trastorno del lenguaje
• Lalengua y el lenguaje
  • Lalengua
  • Lenguaje
  • Lenguaje y cuerpo
• Casuística.

Clase 2. Diferentes modelos teórico-clínicos en la enseñanza de Lacan.

• A modo de introducción
• Psicosis Extraordinarias.
  • Clínica del desencadenamiento y la estructura. Modelo de los años 50.
  • Desencadenamiento, crisis y metáfora delirante. Pasaje al acto
    • Desencadenamiento y crisis
    • Metáfora delirante
  • Pasaje al acto.
• Psicosis Ordinarias.
  • Clínica de los Nudos. Modelo de los años 70.
  • Desanudamientos y anudamientos.
  • Concepto de suplencia.
• Casuística en ambos modelos.

Clase 3. Diferentes modalidades de presentación psicótica.

• Introducción
• Paranoia.
• Esquizofrenia.
• Melancolía.
• Manía.
• Psicosis en Niños. Autismo Infantil.
• Otras modalidades no especificadas.
  • Presentaciones Actuales que pueden encubrir diagnóstico de psicosis
  • ADD. ADHD
  • Problemas del aprendizaje
  • Problemas en el comportamiento
• Casuística.

Clase 4. ¿Qué es el psicoanálisis aplicado?

• Definición de psicoanálisis aplicado.
• Vertientes: epistémica, clínica y política.
• ¿Por qué un psicoanálisis aplicado a las psicosis?
• ¿Qué tratamiento ofrece al paciente psicótico?
• "La invención psicótica"
• Casuística.

Clase 5. Tratamiento posible de las psicosis.

A. El paciente psicótico, el analista y la institución.

• Posición del analista allí.
• Lugar de lo institucional.
• Qué espacio para la invención psicótica en el grupo, en la institución.

B. Diferentes ámbitos institucionales del psicoanálisis aplicado en el campo de la orientación lacaniana.

• "Grupo Monosintomático", de Massimo Recalcatti
• "Lógica del Entre Varios", de Antonio De Ciaccia
• Otros dispositivos.
• Casuística.
  • Inserción institucional. Insertar, desinsertar la psicosis.
  • Taller de escritura